LENGUAJE INCLUSIVO

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La ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, dijo que el uso del lenguaje inclusivo por parte de los estudiantes provoca "un obstáculo" en el aprendizaje y advierte que habrá medidas para los docentes que incumplan la prohibición de su uso institucional en las escuelas porteñas.

 

"La utilización de estas nuevas incorporaciones que rompen las convenciones del lenguaje generan un obstáculo. Si en el aula ponés en un primer grado una palabra con un arroba, otra palabra con una ‘x' y otra palabras escrita correctamente, generás confusión", manifestó Acuña